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难 组 词

难组词

日期: 2025-02-12 分类: 词语素材 人气: 0

关于“难组词”的描述可能指向的是如何构建或组成较复杂的词语,或者讨论在语言中那些难以组成或理解和使用的词。在中文中,由于汉字的多样性和复杂性,构建复杂的词语是非常常见且富有挑战性的。下面,我将根据两种不同角度进行分类和解释:
### 1. 构建复杂的词语
在中文中,可以通过以下几种方式构建复杂的词语:
- **合成词**:由两个或多个词结合在一起形成新的词,如“困难”(困+难)、“计算机”(计+算+机)。
- **派生词**:通过改变词根的形态来构成新词,如“困难的”(困难 + 的)、“计算机化的”(计算机 + 化)。
- **借词**:直接从其他语言中借用的词语,这些词语本身可能结构复杂,如“互联网”(从英文Internet直译)。
### 2. 难以理解和使用的词
在汉语中,有些词因为结构复杂、意义抽象或使用频率低,可能会让人觉得难以理解和使用:
- **古汉语词汇**:古代汉语中有许多词汇,如“庠序”(学校),“₎”(单位或属性的符号)等,这些词汇在现代汉语中并不常见,使用时可能需要查阅字典或有相关背景知识。
- **专业术语**:不同领域如科技、医学、法律等有自己的专业词汇,这些词汇通常专业性强,非专业人士可能难以理解和掌握。
- **复合成语**:成语是由四个或四个以上汉字组成的固定短语,如“山穷水尽”、“半途而废”等,其中有些成语的结构复杂,其意义和用法需要通过大量的语言学习和积累来掌握。
构建或使用复杂的词语,不仅能够丰富语言表达,也能展现出语言使用者的词汇量和语言运用能力。在学习过程中,关注语言的规律、通过广泛阅读和实践应用是提高语言水平的有效方法。

### 合成词例子与用法
#### 合成词定义与例子
合成词是由两个或多个词根组合而成的词语。这类词语在中文中非常常见,如“困难”(困+难)、“计算机”(计+算+机)等。
#### “困难”的例子与用法
“困难”是由“困”和“难”两个字合成,本意是指遇到挑战或障碍,难以解决或完成的情况。
**例子:**
1. **生活困难**:生活拮据,经济状况不好。
2. **解决问题的困难**:面对某个问题时,找不到有效的解决方法。
3. **技术上的困难**:在技术实施过程中遇到的难题。
#### “计算机”的例子与用法
“计算机”由“计”(计划、计算),“算”(计算),以及“机”(机器)组合而成,表示用于进行数据处理和计算的机器设备。
**例子:**
1. **个人计算机**:个人使用的电脑设备,如台式机或笔记本。
2. **大型计算机**:用于处理大量数据或高复杂度计算任务的大型机器。
3. **云计算**:使用网络中的远程服务器进行计算,实质上是一种分布式计算资源的利用形式。
### 复派生词例子与用法
#### 派生词定义与例子
派生词是通过改变词根的形式(如添加前缀、后缀)而形成的词语。这类词语在中文中也较为常见,如“困难的”(困难 + 的)、“计算机化的”(计算机 + 化)。
#### “困难的”的例子与用法
“困难的”是“困难”加上“的”构成的派生词,表示描述某个事物或情况具有困难或挑战性。
**例子:**
1. **困难的问题**:指解决起来具有挑战性的问题。
2. **困难的决定**:需要权衡利弊、考量多方面因素才能做出的决定。
3. **困难的环境**:指恶劣、不易适应的环境条件。
#### “计算机化的”的例子与用法
“计算机化的”是“计算机”加上“化”构成的派生词,描述的是将计算机技术或自动化操作应用于某领域或过程的状态。
**例子:**
1. **计算机化的工作**:利用计算机软件和设备提高工作效率的工作流程。
2. **计算机化的教育**:利用计算机技术进行教学和学习的教育模式。
3. **计算机化的生产**:通过自动化设备和计算机系统提高生产效率的制造过程。
### 专业术语例子与用法
#### 专业术语定义与例子
专业术语指的是特定领域内使用的具有专门意义的词汇,这些词汇可能在其他语境中没有特定含义。
**例子:**
**法律专业术语**:
1. **契约**:法律关系的协议或合同。
2. **保释**:在被告未能支付保释金或未能满足其他保释条件时,法院允许被告暂时自由的制度。
**科技专业术语**:
1. **人工智能**(AI):研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。
2. **区块链**:一种分布式数据库,记录了网络中所有参与者的交易,具有去中心化、不可篡改和透明的特性,是加密货币比特币的底层技术之一。
### 古汉语词汇例子与用法
#### 古汉语词汇定义与例子
古汉语词汇通常指古代汉语中使用的词语,可能在现代汉语中不再常用或意义有所变化。
**例子:**
**“庠序”**:古代的学校。这个词的现代使用较少,但在古典文献中常见,例如:
- **子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”**(出自《论语·学而》)
**“₎”**:在古代文献中用来表示量单位或属性的符号,类似于现代数学中的符号表示。具体的使用场景和含义需要根据上下文来确定。由于其现代用途较少,了解和使用这一符号需要阅读特定的历史文本和有相关的学术背景知识。

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